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    高教探索 CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊

    文獻量:1985

    影響因子:0.710

    復合影響因子:1.50

    主管單位:廣東省教育廳

    國內刊號:44-1109/G4

    創刊時間:1985

    主辦單位:廣東省高等教育學...

    出版地方:廣東

    發行周期:月刊

    國際刊號:1673-9760

    郵發代號:46-297

    業務類型:期刊征訂

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    高教探索簡介

    《高教探索》創刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經驗,于1985年創辦,面向全國發行的教育類學術期刊?!陡呓烫剿鳌冯s志以其豐富的內容,融學術性與技術性為一體的特點,獲得了廣大學者的喜愛。

    《高教探索》弘揚了傳統和民族優秀的高等教育理論,及時反映了國內外最新的高等教育研究成果,刊登了一大批高質量、有思想、有深度的選題廣、觀點新穎的學術。

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    高教探索雜志投稿須知

    1.《高教探索》文稿應資料、數據、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據,文責自負(嚴禁抄襲),文字要精煉。

    2.《高教探索》姓名在文題下按序排列,排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚,多作者稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動。

    3.《高教探索》論文格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。

    4.為縮短刊出周期和減少錯誤,推薦作者來稿時提供電子軟盤,論文下方要注明作者的詳細通訊地址,以便我們及時快捷地與您取得聯系。

    5. 請作者根據退修單意見修稿后,將修改稿以Word格式發至我刊郵箱,但修改稿、原稿、退修單請一起寄回本刊編輯部。

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    高教探索雜志發文量
    高教探索雜志總被引頻次
    高教探索雜志文章摘錄
    • 關系契約視角下第三方教育評估的道德風險規避研究

      關鍵詞: 道德風險  第三方評估  關系契約  

      在“管辦評”分離體制下,高等教育評估進入委托評估階段。在政府與第三方機構的委托代理關系中,規避第三方教育評估機構的道德風險成為必須要重視的問題。在以“法律條文、規章制度”等為表現形式的顯性正式契約無法達到“完全”的治理效果時,非正式的關系契約通過未來合作價值、柔性的關系規范以及聲譽效應等機制能夠有效彌補正式契約的治理“...

    • 大學學術自治與科層制的沖突與平衡——基于中國大學治理結構的分析

      關鍵詞: 學術自治  科層制  大學治理結構  

      將大學學術自治與科層制置于大學治理結構視角下理解,兩者的關系代表著學術權力與行政權力的運作。學術自治與科層制的平衡共存是現代大學運行的準則。在中國大學治理結構中,資源依賴、制度嵌套下政府對大學的“單向性”主導強化了科層制,功能替代、利益追逐下學術組織對行政級別的“依附式”關系弱化了學術自治。超越學術權力與行政權力的沖突...

    • 基于指數理論和大學排名的大學第三方指數構建與應用——以中國內地高校第三方指數為例

      關鍵詞: 大學排名  大學第三方指數  構建  應用  

      在對大學第三方評價進行綜合研究和比較分析的基礎上,提出大學第三方指數的概念構想,通過指數理論建立計算模型與規則對入選的大學第三方評價信息進行整合和運算,構建了大學第三方指數。大學第三方指數用以綜合反映多個大學第三方評價同時作用于一所大學的情況,為總體分析大學在第三方評價中的狀態與趨勢提供了一個新的角度和方法。通過多角度地...

    • 大學知識生產模式轉型與人才培養模式變革

      關鍵詞: 知識生產模式  模式3  人才培養模式  

      隨著社會向經濟全球化、高等教育大眾化及知識經濟時代的轉變,知識生產開始發生變化,由強調學院研究的知識生產模式1轉向注重知識應用的知識生產模式2,以及注重創新的知識生產模式3。知識生產模式轉型體現了知識生產從傳統到現代的轉型,并呈現出了跨學科性、應用性、協同性和多元參與性的特點,同時,也從人才培養方式、人才培養承擔者、人才培養...

    • 從“脫域”到“再嵌入”——現代大學書院文化空間建設研究

      關鍵詞: 書院  文化空間  脫域  再嵌入  

      當前,現代學校規訓制度下的書院教化意義缺失,學生生活場域異化為外在于其整全生命的物理空間,書院文化空間建設亟待加強。重建書院文化空間,理論上應“再嵌入”傳統文化基因和通識教育理念,做到“體”“用”一致、“神”“形”兼備;實踐中則應圍繞導師制、通識課程和社團活動等方面開展制度創新,推進“書院-學院”雙院制協同聯動育人模式的落實...

    • 高等教育政策的沖突與協調——以廣東省近年本科高校發展政策為例

      關鍵詞: 高等教育政策  廣東  沖突  協調  

      政策之間不可避免地會存在沖突,高等教育政策概莫能外。通過對近年廣東本科高校發展政策的梳理發現,政策之間依然充滿政策目標、政策執行過程、建設目標與任務、政策工具等方面的沖突。為了解決這些矛盾和沖突,可從增加“沖補強”計劃的宏觀統籌性、明確“沖補強”計劃的內涵、整合既有政策工具入手。

    • 高等教育文獻研究范式的嬗變、問題及反思

      關鍵詞: 高等教育  文獻研究范式  歷程  問題  反思  

      長期以來,高等教育文獻研究范式以思辨性描述為主。近幾年,計量理念與技術出現并廣泛應用于高等教育文獻研究中,為過去單一思辨分析無法解決的問題提供了新的研究思路。引入之初,確實給人以耳目一新的感覺。但隨著研究的深入,尤其是文獻可視化分析熱潮的不斷高漲,引用相關概念混淆不清、表述不規范,專業名詞性術語運用不準確,研究樣本的統計口徑...

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    高教探索網友評論

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    評論
    用戶wuyilin**

    這次投稿也有運氣的成分在,中間修改了兩次,一次是改內容,另外一次是修改格式,最后格式改的非常認真!感覺高教探索雜志編輯老師有認真看了,無論從態度還是敬業程度來說很值得贊賞的。

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    用戶zhangha**

    感覺高教探索雜志對出身沒什么要求,只要論文有點創新就好,本人第一篇文章投了這個雜志,前前后后外審、復審、退修折騰了近3個月,6月底給了錄用通知,看樣子雜志編輯部在認真做雜志。

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    用戶zhaoten**

    之前投稿一篇,審稿后說數據論證不充分,建議大修,自己直接當做被拒,但是《高教探索》編輯還是很嚴謹的,找的審稿人比較負責,提出的問題比較犀利!

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    用戶zhanqiy**

    第一次投關于教育創新的文章真的是相當曲折,中修補了數據后不幸被拒稿,感謝編輯給再次修改的機會,感謝審稿人和編輯很負責,感謝我的導師。歷時三個月,速度還行,現在另一篇文章要大修,祈禱好運~

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    用戶fs13fw_**

    個人覺得《高教探索》在高等教育范圍內認可度很高的,投了3篇,一篇是優先錄用,速度非???;另一篇是修改了2次錄用;還有一篇是直接退修。感覺這個期刊編輯水平較高,也很負責。是一個比較好的期刊。

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    用戶郝蕾**

    說實話,這本期刊的審稿是非常嚴謹的。審稿專家給出了具體的審稿意見,比其它很多期刊認真許多,從投稿到修改都比較順暢,從審稿人對文章的批注來看,審稿人的確是認真看了稿件的。比我見過的大多數期刊要認真。值得大家投稿。

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    用戶suxinyu**

    《高教探索》確實很給力。投稿大概半個月就了初審修改意見,然后復審花了一個半月,最后排期錄用。整個過程花了3個月。第一次投《高教探索》,感覺不錯,推薦大家投稿!

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    用戶zdngrg**

    費了不少功夫,今年1月底投的《高教探索》,4月15號給了修改后錄用,提的幾點修改意見只是一些小問題,4月20日拿到錄用證明,真好。這是本人第一篇核心期刊,真的很高興??傮w感覺很不錯,給個贊!

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    用戶happy22**

    高教探索雜志審稿近3個月,回來的意見讓我啞口無言。編輯說找了9個審稿人,沒人能審,不符合雜志范圍,建議你投別的期刊吧....這是我頭一次得到這樣的意見

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    用戶uyuy**

    9月14號投出去的10天左右給出是否通過初審,,2個月左右(11月16號)給出了外審意見。補了幾個數據,7月初修回,說是“等待編輯部審查,審查合格后將送主編終審”。感覺慢慢進入了很慢的節奏了。期待速度加快!

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    用戶beibei**

    剛剛投一篇,很快被拒??磥碜约旱膶懙奈恼滤竭€不夠,還需要繼續努力。

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